通辽经济技术开发区聚焦立德树人根本任务，以铸牢中华民族共同体意识为主线，积极推进“大思政课”育人体系建设，锻造高素质专业化的教师队伍，将“大道理”转化为“小故事”，着力打造富有生命力、感染力、吸引力的思政课，构建起“大思政”育人格局。

一堂好课如何定义，学生应该是评委。在开发区新城第三小学道德与法治课堂上，老师从一张人民币入手，引导孩子们在上面找出多民族文字，感受我国多民族、多语言、多文种的魅力，进而激发对中华传统文化的自豪和热爱。

“一开始我还以为思政课就是教我们一些枯燥的知识点，结果完全不是，不仅能学到很多知识，还能让我们变得更善良、更有爱心，学会如何做人、如何做事。我会把在思政课上学到的知识和道理分享给家人和朋友，让他们也感受到思政课的魅力。”学生付佳宁感慨道。

为了让思政课“活起来”“动起来”，让学生爱听爱学、听懂学会，新城第三小学创新思政教育形式，通过发掘和运用红色文化、民族文化和历史文化资源，构建立体、全面、深入、持续的思政教育体系，将立德树人要求内化于心、外化于行，让每一堂思政课都有情、有景，有温度、更走心，在孩子们的心中种下健康向上、积极进取的种子。

“我校认真思考，勇于探索，积累了很多行之有效的优秀做法。重视课程融合，根据小学生的心理特点设计内容，结合他们熟悉的事物，通过故事互动实物，把宏大主题具体化、情景化，让学生听得懂、听得明白。坚持显性教育和隐性教育相统一，更好地帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。”该校德育主任丁晓齐说。

上好思政课，教师是关键。新城第三小学积极配足配齐专任思政课教师，依托《开发区教育局思政课一体化建设方案》《中华黄河文明探源》《中华西辽河文明探源》等视频课程，开展专题研讨、课堂展示等活动，用“一体化”的视野读懂教材、用好教材、用活教材，探索共情、共鸣、共行、共享的思政教育模式，打造思政学科教学新样态。

近年来，开发区持续优化“大思政课”教学机制，创新方式方法、丰富课程内容、增强师资力量，探索符合学生成长规律、教育教学规律和思政课建设规律的一体化育人途径，同时链接优质资源，聘任中国社会科学院学部委员、考古研究所研究员冯时教授为中小学大思政课名誉导师，邀请冯时教授团队的知名教授、讲师定期开展培训，帮助各学校深入落实思政课一体化建设，努力培养更多爱国奉献、能够担当民族复兴重任的时代新人。（特约通讯员 魏新曈）

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