近年来，乌兰察布市商都县以教育人才“组团式”帮扶为契机，聚焦教育教学质量提升、教师队伍能力强化、学生综合素质培养、学校管理水平优化等核心任务，推动教育帮扶从“单向支援”向“协同发展”转型，为乡村振兴注入教育动能。

统筹资源强基础，构建帮扶协作机制。强化组织引领，整合帮扶力量。帮扶团队16人中，13人下沉教学一线，通过示范教学、课题研究、学科指导等方式，辐射带动本土教师成长。高级中学实施“驼铃行动”，协调北京市教委筹集资金589万元，引入北京市教育系统专家20人，升级改造智慧教室45间，新建名师工作室4个，组建学科大教研组13个，开设本科冲刺班10个。职业中学同步推进“青蓝工程”，建立“京蒙协作”教师互访、学生访学机制，创建名班主任、名师、创客空间工作室3个，形成资源共享、人才共育的协作格局。

精准施策提效能，激活教育内生动力。以教研赋能教学质量提升。全年开展高考学科听评课、课堂教学专题讲座、教学实践等活动300余次，举办“驼铃杯”教学大赛、专家视导等专项活动，选派30名教学骨干赴北京跟岗学习。职业中学开展线上线下互研互学410次，组织107名师生赴京交流访学，实施专业技能集训4次，以“实战化”教学促进能力提升。以竞赛激发师生潜能。职业中学获全国无人机比赛二等奖1个、三等奖2个，全区技能大赛三等奖5人，全市技能大赛获奖115人，实现“以赛促教、以赛促学”。

长效固本促发展，健全自主造血体系。深化智力帮扶成果转化，推动“输血”向“造血”长效转变。依托名师工作室、学科大教研组等平台，构建“专家带骨干、骨干带全员”的传帮带链条，累计开展教研活动800余场次，促进先进教育理念本土化应用。健全“帮扶带培—实践锻炼—自主发展”机制，通过跟岗学习、项目化实训等方式，培养带不走的教育骨干和技能人才队伍，为民族地区教育高质量发展提供了可复制、可持续的经验。（乌兰察布市商都县委组织部 王佳宇）

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